Wir sind
Klimamacher

Modul 1

Klimawandel und unser ökologischer Fußabdruck

Dieses Modul zeigt die Besonderheit unserer Erde und definiert den Unterschied zwischen Wetter und Klima. Anschließend wird erläutert, warum sich das Klima verändert und welche Ursachen und Folgen dafür verantwortlich sind. Anhand des ökologischen Fußabdruckes erhalten die Schüler/-innen eine Vorstellung von ihrem eigenen CO2-Ausstoß und erkennen in welchen Bereichen Möglichkeiten zu einer umweltfreundlicheren Lebensweise bestehen. Verschiedene Tipps und Handlungsoptionen im Bereich Klimaschutz werden verständlich und anschaulich diskutiert.

 

Zeitrahmen 

2 - 6 Schulstunden 

Jahrgangsstufe 

3 - 12

Modul 2

Was ist Klimagerechtigkeit?

Welche Rolle spielt Gerechtigkeit beim Thema Klima? Anhand verschiedener Spiele und Diskussionen erkennen die Schülerinnen und Schüler die Aktualität des Themas und verstehen die Kritikpunkte und Hintergründe. Mit diesem Modul soll darauf aufmerksam gemacht werden, dass der Ausstoß von Treibhausgasen und Maßnahmen gegen den Klimawandel nicht an den Grenzen Halt macht, sondern dass ein globales Problem vorliegt. Die Folgen, die unser Handeln auf anderen Kontinenten und in anderen Ländern hervorruft, werden beleuchtet, nachvollziehbar gemacht und sollen zum Nachdenken über das eigene Verhalten anregen.

Zeitrahmen 

2 - 4 Schulstunden

Jahrgangsstufe

7 - 12

Modul 3

Was ist Energie und wie kommt die Energie zu uns nach Hause?

In diesem Modul gehen die Schülerinnen und Schüler Fragen, wie „Was ist Energie eigentlich?“, „Wer erzeugt die Energie, die wir verbrauchen?“, „Wie kommt der Strom zu uns nach Hause?“ und „Was hat Energie mit dem Klima zu tun?“ auf den Grund. Durch verschiedene Experimente und Versuche erhalten die Kinder und Jugendlichen einen Einblick in die Welt der Energieerzeugung.

Zeitrahmen:

3 – 4 Schulstunden

Jahrgangsstufe:

3 - 6

Modul 4

Erneuerbare Energieträger im Vergleich: Funktionsweise, Effizienz und Verfügbarkeit

Durch Versuche und Experimente erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie Energie aus den natürlichen Rohstoffen Sonne, Wind, Wasser, Biomasse und Geothermie in nutzbare Endenergie umgewandelt werden kann. Dabei werden auch die Umstände der Nutzung und die Energieeffizienz der verschiedenen Energieträger deutlich. Auch die Nutzungskonflikte und die Verfügbarkeit der Ressourcen wird behandelt und der Zusammenhang zwischen Energienutzung und Klimawandel wird thematisiert. Die Schülerinnen und Schüler hinterfragen den derzeitigen Energiemix kritisch und bewerten die Ausbauziele im Energiesektor hinsichtlich der bisherigen Umsetzung der Energieziele.

Zeitrahmen 

3 - 6 Schulstunden

Jahrgangsstufe 

5 - 12

Modul 5

Energie sparen

Die Schülerinnen und Schüler werden über den derzeitigen Energieverbrauch informiert und machen sich darüber Gedanken. Die Kinder und Jugendlichen lernen die größten Verbraucher im Haushalt kennen und testen den Energieverbrauch einiger Geräte selbst. Durch die Diskussion verschiedener Möglichkeiten zur  Energieeinsparung wird die Handlungskompetenz der Schülerinnen und Schüler geschult.

Zeitrahmen

2- 3 Schulstunden 

Jahrgangsstufe

3 - 8

Modul 6

Mobilität

Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Überblick über die meist genutzten Fortbewegungsmittel und deren Auswirkungen auf das Klima. Dabei analysieren sie die Bewegungsmuster einer durchschnittlichen Familie. Anschließend werden die Vor- und Nachteile der zu Verfügung stehenden Fortbewegungsmittel diskutiert und die eigenen Möglichkeiten reflektiert. Die Schülerinnen und Schüler bewerten verschiedene Fortbewegungsmittel und setzen sich mit der Zukunft der Mobilität auseinander.

Zeitrahmen 

3 - 4 Schulstunden 

Jahrgangsstufe 

4 - 12

Modul 7

Klimafreundlich reisen und Freizeit gestalten

Dieses Modul veranschaulicht die Bedeutung unserer Handlungen bei der Planung von Urlaubsreisen und der Gestaltung unserer Freizeit im Bezug zum Klima. Mit anschaulichen Vergleichen lernen die Schülerinnen und Schüler den Unterschied zwischen den Transsportmöglichkeiten PKW, Bahn und Flugzeug kennen. Sie erhalten einen Überblick über den CO2-Ausstoß den man bei einer Urlaubsreise hinterlässt und welche Treibhausgase vermieden werden können. Auch werden verschiedene Freizeitaktivitäten hinsichtlich ihrer Auswirkungen auf das Klima verglichen. Mit dem Wissen sollen die Schülerinnen und Schüler dazu angeregt werden, alltägliche Handlungen und ihren Bezug zum Klima, besser einzuordnen und danach zu agieren. 

Zeitrahmen 

2 - 3 Schulstunden

Jahrgangsstufe 

5 - 12

Modul 8

Was hat unser Konsum mit dem Klima zu tun?

Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung, die unser Konsum auf die Umwelt und das Klima hat. Sie verstehen, welche Prozesse nötig sind, damit wir Lebensmittel und Güter im Laden kaufen können und lernen diese hinsichtlich ihrer Klimafreundlichkeit einzuschätzen. Die Übernutzung natürlicher Ressourcen wird anhand von Beispielen dargestellt und diskutiert. Perspektiven eines nachhaltigen Handelns werden aufgezeigt. Abschließend werden Vorschläge erbracht, was jeder Einzelne tun kann, damit unser Konsum sich nicht negativ auf nachfolgende Generationen auswirkt.

Zeitrahmen

3 - 4 Schulstunden

Jahrgangsstufe

4 - 12

Modul 9

Konsum, Müll und Klima - Wie viel ist etwas wert?

Die aktuelle Verfübarkeit der Ressourcen und der Ressourcenverbrauch werden gegenübergestellt und die Kinder und Jugendlichen ziehen Bilanz. Nicht nur der Konsum selbst wird besprochen, sondern besonders die dazugehörigen Verpackungen werden genauer analysiert. Die Frage, die beantwortet werden soll, ist „Wie viel können wir kaufen, ohne dass die Erde darunter leidet?“. Die Begrenztheit der vorhandenen Ressourcen ist allgemein bekannt. Mit diesem Modul soll ein  nachhaltiges Kaufverhalten angeregt werden: wie viel können die Menschen sich leisten und wie viel sollte doch lieber im Laden verbleiben.

Zeitrahmen

3 - 4 Schulstunden 

Jahrgangsstufe

3 - 10 

Modul 10

Klima ist, was du isst

Dieses Modul zeigt, wie deutlich wir mit unserer Ernährung das Klima und den Ausstoß von Treibhausgasen beeinflussen. Anhand von Beispielen wird der Treibhauseffekt verschiedener Ernährungsweisen betrachtet und die heutige Konsumgesellschaft kritisch hinterfragt. Wege zu nachhaltigerer Ernährung werden aufgezeigt und Möglichkeiten der Verschwendung von Lebensmitteln entgegen zu wirken werden diskutiert. Die Schülerinnen und Schüler verstehen was unsere Ernährung mit dem Klima zu tun hat und lernen die Bedeutung biologischer, regionaler und saisonaler Lebensmittel kennen.  

Zeitrahmen

2 - 3 Schulstunden

Jahrgangsstufe 

4 - 12

Modul 11

Klima, Biodiversität und Artenvielfalt

Die Schülerinnen und Schüler lernen die Begriffe Biodiversität, Artenvielfalt und Ökosysteme und die Wechselwirkungen und Abhängigkeiten zwischen den verschiedenen Elementen kennen. Sie bekommen ein Gefühl für die bestehenden Zusammenhänge und dafür, durch welche Faktoren dieses Gefüge derzeit bedroht wird. Der Wert und die Funktionen der Biodiversität werden auf spielerische Weise verdeutlicht und gleichzeitig werden die Zusammenhänge zwischen Klima, Mensch und Umwelt erklärt und ein Netzwerk der Zusammenhänge wird entwickelt.

Zeitrahmen 

2 - 3 Schulstunden 

Jahrgangsstufe 

3 - 10